PLANO DE AULA
SÉRIE: 3º Ano
TEMA: As Crianças e o Trabalho
DISCIPLINA: História e Língua Portuguesa
CONTEÚDO: Trabalho Infantil: Exploração
OBJETIVO GERAL: Definir o conceito de Exploração Infantil, contextualizando com o cotidiano do público alvo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comparar a exploração infantil do passado com a do presente;
- Explorar os malefícios do trabalho infantil;
- Interpretar o gênero textual: Relato;
- Relacionar o relato de uma senhora com o cotidiano dos alunos.
DESENVOLVIMENTO:
1ª Etapa: Abordar os conhecimentos prévios dos alunos a partir das imagens abaixo:
Anotar no caderno qual a fotografia retrata uma criança trabalhando na cidade e uma criança trabalhando no campo.
Questionar se os alunos já viram alguma criança que é obrigada a passar o dia todo trabalhando e não tem tempo para estudar ou brincar? Se já viu, contar qual era atividade que ela estava realizando.
2ª Etapa: Mostrar as crianças quais são os malefícios de trabalhar na idade inapropriada:
Tipos de Trabalho | Danos Causados |
Em pedreiras | Perda de visão |
Produção de seda, cultura da laranja, cultura da cana-de-açúcar | Intoxicação por agrotóxicos |
Em carvoarias, em pedreiras e em cerâmicas | Problemas respiratórios |
Em aterros sanitários | Intoxicações alimentares |
Produção de seda, cultura da laranja, extração de sal | Problemas de coluna |
Em pedreiras, em cerâmicas, cultura do sisal | Produção de audição |
Em aterros sanitários, produção de seda, cultura da laranja e da cana-de-açúcar | Picadas de cobras e insetos |
3ª Etapa: Aula expositiva sobre a exploração do trabalho infantil
4ª Etapa: Contextualizar o trabalho infantil do passado e do presente, por meio do relato de uma senhora chamada Maria ferreira Maciel.
“Minha família era muito pobre. Em casa era meu pai, minha mãe, eu e mais três irmãos e duas irmãs. Para ganhar a vida, meu pai trabalhava como empregado em um sítio onde a gente foi morar.
Meus irmãos que era um pouco mais velhos que eu começaram cedo a ajudar meu pai na roça.
Com sete anos, eu comecei a estudar numa escola no sítio. Só que eu só pude ir na escola por três meses porque eu precisei ir ajudar meu pai na colheita de algodão. Como a gente ganhava por quilo de algodão colhido, quanto mais pessoas da família trabalhavam, melhor. A gente ia para roça muito cedo, quatro e meia da manhã. Lá a gente passava o dia inteiro e só voltava para casa no final do dia.”
Depoimento cedido em julho de 2004, por dona Maria, aos 87 anos.
5ª Etapa: por meio do relato trabalhado, levantar questionamentos do tipo:
- Por que dona Maria precisou trabalhar com sete anos?
- Quais foram os motivos que levaram dona Maria a “abandonar” os estudos?
- Em sua opinião, quais são as consequências sofridas pelas crianças que precisam abandonar a escola para trabalhar? Comente.